2020年國考申論范文評析：解民生之惑 暖民眾之心

　　2020年國家公務員考試復習已經開始，本文公考通網校提供一篇優質范文并解讀其寫作思路與文章結構，考生可收藏學習，用作晨讀資料。

　　解民生之惑 暖民眾之心

　　評析：對稱式標題，“解惑”與“暖心”兩組動賓短語，既有舉措，也有目標。

　　中國發展的巨輪已經揚帆遠航，各個領域的發展借著桅桿劈風斬浪，人民的生活質量也得到極大提升。然而當前，民生話題作為支撐社會平穩前進的一大領域卻頻頻戳中發展痛點。因此，要想書寫溫暖的民生新答卷，必須更加堅定、深入地推行改革，從多方面入手，切實做到人民有所呼，改革有所應。評析：開篇先說明當今中國發展的成就，然后轉折指出民生領域出現問題，進而引出文章論點，需要多措并舉改善民生、溫暖民心，回扣文章標題。成就+問題+論點，非常經典的開篇，簡潔、直奔主題。

　　解就業之惑，給予生存保障。就業乃民生之本。就業意味著收入，是保證基本生存、提升生活質量，促進教育、醫療、養老各方面持續的基礎，環環相扣。解決就業難題，才能為穩定發展提供土壤。以農村為例，農村空心化之所以形成，關鍵在于村民的就業難題在本地得不到解決，只能外出打工，以致于留守兒童教育、留守老人養老、醫療問題頻發，鄉村振興缺乏人才支持，成為基層發展繁榮的挑戰。農村要發展，保證本地就業是關鍵，城鎮亦是如此。因此，在嚴峻的就業形式下，要不斷增加就業收入，提升百姓的幸福感，與政府、企業、民眾的共同努力密不可分。

　　評析：分論點1，指出需以就業保生存。先分析指出，就業是生存乃至發展的基礎和前提，然后以農村為例，指出農村空心化問題的關鍵原因在于就業難，而就業難會引發后續一系列社會問題，進而影響人們正常生活，由此得出結論，需要妥善解決好就業問題以保障民生，回扣文章論點。分析引入+問題+原因+危害+對策，邏輯清晰。

　　解教育之惑，實現機會均等。教育是國之根本，促教育等于促發展。然而當前，農村偏遠地區教育公平問題難以解決，教育資源的不公平直接導致教育機會、教育結果的不均等，繼而成為阻礙我國教育事業穩步前行的“攔路虎”。雖然有關部門一直致力于城鄉戶籍制度的改革，致力于保障外出務工人員子女異地受教育的權利，然而改革之路道阻且長。人們對于教育公平的呼聲并不能得到及時回應的焦慮已迫切地擺在眼前，必須要強化多部門聯動、統籌，加大政府資金等政策對基層、偏遠地區的傾斜，破除教育公平的難題。

　　評析：分論點2，指出需以教育保均等。先點明教育對于發展的重要作用，然后指出農村偏遠地區存在教育不均等問題，并分析其對國家教育事業的危害，接著對現狀進行原因分析，指出雖然改革正在進行，但是仍需加大力度持續推進，最后給出針對性對策，破除教育不均等問題。意義+問題+危害+原因+對策，條理清楚。

　　解養老之惑，安享幸福晚年。孔子曰“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養。”然而，當前的養老難題距離古代圣賢向往的大同世界越來越遠。雖然，從中央到地方，大大小小的會議中關于養老問題的探討仍然突出，尤其是老齡化時代的到來，如何養老？養老的尊嚴如何保證？能否促進精神養老……種種問題以更加嚴峻的形式呈現在眼前。因此，在社會轉型期，如何讓改革紅利更好地惠及老人，讓更多人體會到社會公平正義，任重道遠。除依靠傳統家庭養老之外，政府還需要創新、探索多樣化的新型養老模式，滿足老齡化時代的養老需求，緩解養老之痛。

　　評析：分論點3，指出需以養老保幸福。先引用孔子名言點明中華民族自古以來的養老觀念，然后指出當今養老問題越發嚴重，由養老問題引發的“三重問”，形勢嚴峻，迫在眉睫，最后提出對策，需要做好改革、需要發揮政府和家庭的合力作用，需要創新模式等。本段對策部分還是較為詳實、具體的，問題在于分析方面，僅點明存在的問題，對于其原因和危害并未進行分析，段落結構上只有簡單的問題+對策結構，稍顯簡單，論證不足。

　　“拂面春風好借力，正是揚帆遠航時。”目前，在全面深化改革的大潮中民生制度改革已經啟程，相信在全社會的努力下不斷推進教育、就業、養老等改革，定能實現“老有所終、幼有所養、壯有所用”的美好理想，為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興提供有力的保障。（共1044字）

　　評析：以古詩詞引出，指出目前當今民生方面的全面改革已開啟，同時堅定信心，在共同努力下定能解決教育、就業、養老等民生問題，為小康社會和中國夢的實現提供保障。